他律與自律
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今日、寒假裡最苦命的長男是返校日,
老師昨天就已經透過line、通知學生家長,
早上七點二十分、長男才到我們房間說他今天返校日…
太座雖然早早就起床、但因別的事忙,
就忘了這回事、沒有上樓去叫長男,
長男雖則自己有記得、但他仍不太會預估時間,
故等他來跟媽媽說、已經註定遲到的結局…
________________________________________________________
基本上、我覺得長大的定義,就是由他律到自律,
也有人說一開始叫無律、之後才是他律=>自律,
我把「律」這個字解釋為管理…
最小的時候、連人話都聽不懂,因此他人也無從管理,
所以是處在一個純靠本能而沒有管理的狀態、即無律…
長大後、聽懂人話,為了學習到這世間生活的規矩,
父母通常會管理/教孩子、各行為的正確與否,
這就是他律…
漸漸地長大之後,如果有正確學習到規矩,
應該進行自律的階段、而我想像中的自律,
是指TPO(time place occasion)…
知道自己在什麼時間、應出現在什麼地點,
並且理解那是什麼場合,怎樣的裝扮或態度,
才是合宜的?
大一的新鮮人、我通常會對他/她們說,
在大學之前都是人家來管你/妳,
但大學後、是自己【自主管理】…
這點在我開遠距課程後、特別有感覺,
我為了偷懶都採用非同步的預先錄影,
自律的學生會確實地觀看、表現通常也較好,
而有些學生會加速觀看或跳著看…
然後是作業問題,我的作業通常極簡單,
看完影片的當下就能完成,
但我給一週以上時間繳交…
然而部份學生還是不在時限前繳交,
我通常會接受補交、甚至期末還通知補交即可及格,
但有些學生就是不願回應、連來信/電都不願意!
身為老師的熱情就這樣慢慢的磨掉,
學生自己不在意、我又幹嘛自找罪受?
當個大刀不就好了?不準時交作業就給零分,
也不用苦苦等學生補交、而且還得批改…
最近思路不大順暢、寫得拉拉雜雜的,
總之他律是極不可靠的事、每人都有自己的事,
思考一定是自己的事優先、故自己來才比較可靠…
今天長男的例子即是如此,原本都靠媽媽叫起床,
但今日媽媽有自己的事、就忘了要去叫長男起床,
長男雖撫有自主起床、但仍是晚了十分鐘到校,
聽說老師網開一面、並沒記遲到…
雖然長男才剛國中、還屬於他律階段,
但是爸爸心底仍有個小小期望,
希望長男能盡早進入自律階段,
這樣我就輕鬆多了,😆😆😆
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今日、寒假裡最苦命的長男是返校日,
老師昨天就已經透過line、通知學生家長,
早上七點二十分、長男才到我們房間說他今天返校日…
太座雖然早早就起床、但因別的事忙,
就忘了這回事、沒有上樓去叫長男,
長男雖則自己有記得、但他仍不太會預估時間,
故等他來跟媽媽說、已經註定遲到的結局…
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基本上、我覺得長大的定義,就是由他律到自律,
也有人說一開始叫無律、之後才是他律=>自律,
我把「律」這個字解釋為管理…
最小的時候、連人話都聽不懂,因此他人也無從管理,
所以是處在一個純靠本能而沒有管理的狀態、即無律…
長大後、聽懂人話,為了學習到這世間生活的規矩,
父母通常會管理/教孩子、各行為的正確與否,
這就是他律…
漸漸地長大之後,如果有正確學習到規矩,
應該進行自律的階段、而我想像中的自律,
是指TPO(time place occasion)…
知道自己在什麼時間、應出現在什麼地點,
並且理解那是什麼場合,怎樣的裝扮或態度,
才是合宜的?
大一的新鮮人、我通常會對他/她們說,
在大學之前都是人家來管你/妳,
但大學後、是自己【自主管理】…
這點在我開遠距課程後、特別有感覺,
我為了偷懶都採用非同步的預先錄影,
自律的學生會確實地觀看、表現通常也較好,
而有些學生會加速觀看或跳著看…
然後是作業問題,我的作業通常極簡單,
看完影片的當下就能完成,
但我給一週以上時間繳交…
然而部份學生還是不在時限前繳交,
我通常會接受補交、甚至期末還通知補交即可及格,
但有些學生就是不願回應、連來信/電都不願意!
身為老師的熱情就這樣慢慢的磨掉,
學生自己不在意、我又幹嘛自找罪受?
當個大刀不就好了?不準時交作業就給零分,
也不用苦苦等學生補交、而且還得批改…
最近思路不大順暢、寫得拉拉雜雜的,
總之他律是極不可靠的事、每人都有自己的事,
思考一定是自己的事優先、故自己來才比較可靠…
今天長男的例子即是如此,原本都靠媽媽叫起床,
但今日媽媽有自己的事、就忘了要去叫長男起床,
長男雖撫有自主起床、但仍是晚了十分鐘到校,
聽說老師網開一面、並沒記遲到…
雖然長男才剛國中、還屬於他律階段,
但是爸爸心底仍有個小小期望,
希望長男能盡早進入自律階段,
這樣我就輕鬆多了,😆😆😆
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