有許多學生、捎來了教師節快樂的訊息,
我心裡想著、憑什麼教師節我就得快樂不可?
說學生有比較乖嗎?沒有…
說學生有比較認真嗎?沒有…
說學生有比較巴結嗎?沒有…
想得出來的所有學生應具備的正向行為,
好像在這所謂的教師節並沒有被加強展現,
那何以我非得在這一天應該要快樂呢?
我仔細地想了一想、身為教師總擔心學生們擔心了一整年,
教師節理應是不讓老師擔心的日子。
每一次聽到、看到學生的任何祝福話語,
就知道、這傢伙總之是好好地在生活著吶,
於是就放下了心、加了一分快樂、所以自然而然就會快樂…
因此、我問自己,教師節是快樂的嗎?我應該回答是吧…
我心裡想著、憑什麼教師節我就得快樂不可?
說學生有比較乖嗎?沒有…
說學生有比較認真嗎?沒有…
說學生有比較巴結嗎?沒有…
想得出來的所有學生應具備的正向行為,
好像在這所謂的教師節並沒有被加強展現,
那何以我非得在這一天應該要快樂呢?
我仔細地想了一想、身為教師總擔心學生們擔心了一整年,
教師節理應是不讓老師擔心的日子。
每一次聽到、看到學生的任何祝福話語,
就知道、這傢伙總之是好好地在生活著吶,
於是就放下了心、加了一分快樂、所以自然而然就會快樂…
因此、我問自己,教師節是快樂的嗎?我應該回答是吧…
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